Die Teilnehmenden 

• kennen das aktuelle Verständnis zur Arbeitsweise des Kleinhirns sowie die drei Formen der zerebellären Ataxie 
• wissen, welche Tests und Assessments zur Diagnostik eingesetzt werden können 
• können verschiedene Therapieverfahren anwenden, um Patient:innen mit zerebellärer Ataxie gezielt zu behandelnLernziele:

Lernziele

• evidenzbasierte Therapieansätze im Kontext der Ataxie verstehen
• über die neurophysiologische Funktionsweisen des Zerebellären Systems informiert sein
• pathophysiologische Mechanismen der Ataxie kennen
• einen differenzierten Befund bei Patienten mit Ataxie erheben können
• die deutschsprachige Version des Assessments SARA durchführen können
• die differenzierte Anwendung von Hands-off und Hands-on bei Menschen mit Zerebellären Ataxie beherrschen
• begründen können, warum das "Wackeln lassen" des Menschen mit Ataxie zielführend sein kann

Nach diesem Kurs 

• können die Teilnehmenden die Begriffe Ataxie, posturale Kontrolle, Gleichgewicht, Koordination und neuromuskuläre Aktivität klar definieren und verstehen. 
• wissen sie über die Neurophysiologie des zerebellären Systems und die Neuropathologie der klinischen Formen der zerebellären Ataxie Bescheid.
• sind sie in der Lage, verschiedene Therapieansätze vorzustellen, zu diskutieren und praktisch auszuprobieren. 
• können sie ein Befundsystem (Algorithmus) zur zerebellären Ataxie anwenden. 
• kennen sie verschiedene klinische Muster der Ataxie, die sie anhand von Bildern und Patientenvideos erkennen können. 
• verstehen sie die Möglichkeiten des externen Fokus/Cues in der Behandlung der Ataxie. 
• sind sie in der Lage, aktivitätsorientierte Therapieansätze für Patient:innen mit Ataxie im Kontext der Hands-off-Intervention zu erarbeiten.
• können sie einschätzen, ob und warum der Einsatz von Vibration in der Therapie sinnvoll ist. 

Du hast ein Diplom in Physiotherapie oder Ergotherapie  

Christoph Hofstetter

• B.Sc. Physiotherapeut mit Schwerpunkt Neurorehabilitation 
• B.Sc. Andragogik
• Klinischer Supervisor
• Entwickler des SMART Handlungskonzept
• Berufserfahrung seit 1986 im stationären, rehabilitativen, teilstationären, ambulanten Bereich in der Orthopädie, Sportphysiotherapie und Neurologie.
• Seit 24 Jahren Leiter seines interdisziplinären Therapiezentrums für Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie.
• Klinischer Supervisor in Neurologischen Rehabilitationskliniken der Phase B und C.
• Seit September 2024 verantwortlicher Dozent für den Bereich Geriatrische Rehabilitation in der Facharztausbildung für Allgemeinmedizin an der Universität Marburg/Deutschland

Online-Kurs

Wichtig: Dieser Kurs findet in Kooperation mit einem anderen Bildungsanbieter statt und wird zusammen mit einer anderen Klasse durchgeführt.