Kursziel

Die Teilnehmenden

• lernen, auch mit herausfordernden kindlichen Verhaltensweisen kreativ und professionell umzugehen
• erhalten Impulse, herausfordernde Verhaltensweisen konstruktiv in die pädagogische und therapeutische Arbeit einzubeziehen

Lernziele

Die Teilnehmenden

• entwickeln einen wertschätzenden und verstehenden Blick auf herausfordernde Verhaltensweisen
• lernen reizsuchendes und reizvermeidendes Verhalten im Zusammenhang mit Wahrnehmungsbesonderheiten zu erkennen und einzuordnen

Lehrplan: 70% Theorie 30% Praxis

Zu Beginn des Online-Kurses wird gemeinsam eine Sammlung herausfordernder kindlicher Verhaltensweisen erstellt, die den Teilnehmenden aus ihrem Berufsalltag vertraut sind. Im Anschluss wird erarbeitet, was an diesen Verhaltensweisen belastet, irritiert oder Sorgen bereitet - auch äussere Einflussfaktoren werden berücksichtigt.

Darauf aufbauend erhalten die Teilnehmenden eine Einführung in das Thema Wahrnehmungsbesonderheiten und Sensorische Integration. Die zuvor gesammelten Beispiele werden anschliessend unter dem Aspekt von Reizsuche und Reizvermeidung analysiert und diskutiert.

Dabei entstehen neue, entlastende und ermutigende Blickwinkel, aus denen heraus gemeinsam praxistaugliche Umgangs- und Handlungsmöglichkeiten für den Berufsalltag erarbeitet werden.

Die Inhalte basieren auf den Büchern:

• "Euch nervt es - für mich ist es sinnvoll. Das Basissinn-Konzept®"
•  "Hoppla & Juchhu. Das Basissinn-Konzept® für Kinder, ihre Eltern und Begleitende" (beide erschienen im Verlag modernes   lernen, Dortmund)

Dieser Kurs richtet sich an Pädagogische und therapeutische Fachkräfte, Inklusions-Assistenzen, Kinderärzt*innen

Andreas Heimer

• Physiotherapeut,
• Therapeut für Sensorische Integration
•  Bobath-Therapeut
•  Akupressur
•  Heilpraktiker Physiotherapie
•  Autor & Dozent

Online-Kurs

Wichtig: Dieser Kurs findet in Kooperation mit einem anderen Bildungsanbieter statt und wird zusammen mit einer anderen Klasse durchgeführt.